Moeilijkheid oefeningen.
De aangeboden oefeningen zijn op het juiste niveau. De kinderen kunnen de sommen goed maken.
Wel hebben de (zwakkere) kinderen vaak moeite met de uitleg en snappen ze niet goed wat ze moeten doen. Hierdoor ontstaat verwarring en maken de kinderen de sommen fout.
Tijdens het actieonderzoek sta ik ernaast en kunnen de kinderen dit nog aan me vragen. Op het moment dat je er niet bij kunt staan (in het dagelijks lesgeven) maken de kinderen onnodige fouten.
Het liefst zou ik de (nieuwe) oefening met een beamer klassikaal uitleggen zodat de kinderen precies weten wat ze moeten doen en ze dit dus zelfstandig kunnen uitvoeren.
Er zijn ook opdrachten die de kinderen zonder uitleg kunnen maken. Dit komt niet heel vaak voor.
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
Geen opmerkingen:
Een reactie posten